เฉลยแบบฝึกหัด ตัวอย่างการทำแบบฝึกหัด 1.2
หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่ม 1 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 (ตามหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ ISBN 978-616-362-779-7
ตัวอย่างการทำแบบฝึกหัด 1.1 หนังสือเรียนวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ม. 1 เล่ม 1 พ.ศ. 2560 (หลักสูตร 2551)
เฉลยแบบฝึกหัด ตัวอย่างการทำแบบฝึกหัด 1.1
หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่ม 1 ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560 (ตามหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ ISBN 978-616-362-779-7การบวกจำนวนเต็ม
1. ค่าสัมบูรณ์ (absolute value) ของจำนวนเต็มจำนวนหนึ่ง คือ ระยะที่จำนวนเต็มนั้นอยู่ห่างจาก 0 บนเส้นจำนวน
2. การบวกจำนวนเต็มบวกด้วยจำนวนเต็มบวก ให้นำค่าสัมบูรณ์ของจำนวนเต็มบวกทั้งสองจำนวนมาบวกกัน แล้วตอบเป็นจำนวนเต็มบวก
3. การบวกจำนวนเต็มลบด้วยจำนวนเต็มลบ ให้นำค่าสัมบูรณ์ของจำนวนเต็มลบทั้งสองจำนวนมาบวกกัน แล้วตอบเป็นจำนวนเต็มลบ
4. การบวกจำนวนเต็มบวกกับจำนวนเต็มลบที่มีค่าสัมบูรณ์ไม่เท่ากัน ให้นำค่าสัมบูรณ์ที่มากกว่าเป็นตัวตั้งแล้วลบด้วยค่าสัมบูรณ์ที่น้อยกว่า แล้วตอบเป็นจำนวนเต็มชนิดเดียวกับจำนวนเต็มที่มีค่าสัมบูรณ์มากกว่า
5. การบวกจำนวนเต็มบวกกับจำนวนเต็มลบที่มีค่าสัมบูรณ์เท่ากัน ให้นำค่าสัมบูรณ์ของจำนวนทั้งสองนั้นมาลบกัน ซึ่งจะได้ผลบวกเป็นศูนย์
6. การบวกจำนวนเต็มสองจำนวน เมื่อสลับที่ระหว่างตัวตั้งและตัวบวก ผลบวกที่ได้ยังคงเท่าเดิม
ดังนั้น การบวกจำนวนเต็มมีสมบัติการสลับที่
7. การบวกจำนวนเต็มสามจำนวน แม้จะเปลี่ยนคู่ในการบวก แต่ผลบวกที่ได้ยังคงเท่าเดิม
ดังนั้น การบวกจำนวนเต็มมีสมบัติการเปลี่ยนหมู่
อ้างอิง : สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. 2562. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่ม 1. 7. กรุงเทพมหานคร
จำนวนเต็ม, การเขียนจำนวนเต็มและการเขียนเส้นจำนวน
จำนวนเต็ม (integer) มี 3 ชนิด
1. จำนวนเต็มบวก (positive integer) ได้แก่ 1, 2, 3, ...
(จำนวนเต็มบวกมีชื่อเรียกอีกว่าจำนวนนับ (counting number) หรือจำนวนธรรมชาติ (natural number)
2. จำนวนเต็มศูนย์ (zero) ได้แก่ 0
3. จำนวนเต็มลบ (negative integer) ได้แก่ -1, -2, -3, ...
การเขียนจำนวนเต็ม
การเขียนจำนวนเต็มลบจะเขียนเครื่องหมาย - ไว้หน้าตัวเลข เช่น -1, -2, -10
แต่การเขียนจำนวนเต็มบวกไม่นิยมเขียนเครื่องหมาย + ไว้หน้าตัวเลข จะเขียนเฉพาะตัวเลขเลย เช่น 1, 2, 10
การเขียนจำนวนเต็มศูนย์จะเขียนเฉพาะตัวเลข 0
การเขียนเส้นจำนวน
การเขียนเส้นจำนวนจะเขียนหัวลูกศรทั้งสองข้างเพื่อแสดงว่ายังมีจำนวนอื่นๆ ที่มากกว่าหรือน้อยกว่าจำนวนที่เขียนแสดงไว้
บนเส้นจำนวน จำนวนที่อยู่ทางขวามือจะมากกว่าจำนวนที่อยู่ทางซ้ายมือเสมอ
อ้างอิง : สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. 2562. หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เล่ม 1. 7. กรุงเทพมหานคร
เม่น (hedgehog)
เม่นเป็นสัตว์น่ารักอีกชนิดหนึ่ง เม่นแคระเป็นที่นิยมนำมาเลี้ยงเป็นเพื่อนด้วยเช่นกัน การเลี้ยงไม่ยุ่งยาก และไม่ต้องการพื้นที่มากนัก
เม่นแคระ เป็นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมขนาดเล็กที่มีหนามแหลมทั่วลำตัว แต่สามารถจับสัมผัสได้โดยไม่ต้องกลัวว่าจะถูกสลัดขนใส่หากจับอย่างถูกวิธีและคุ้นเคยกัน ขนแหลมๆ ทั่วตัวเม่นนั้น อาจทำให้มือของคุณบาดเจ็บได้ หากจับไม่ถูกวิธี หรือทำให้เขาตกใจ หรือเม่นไม่มีความคุ้นเคยกับคุณ
การเลี้ยงดูเม่นแคระในหอพักไม่ต้องการเวลามากนัก ไม่เหมือนการเลี้ยงสุนัข การขดตัวม้วนอ้วนกลมเป็นเอกลักษณ์ที่โดดเด่นที่เป็นเสน่ห์ของเม่น ซึ่งจริงๆแล้วนั่นเป็นการป้องกันตัวจากศัตรู
เม่นแคระ เป็นสัตว์สันโดษ ชอบอยู่ตัวเดียว และหวงถิ่น ดังนั้นไม่ควรเลี้ยงรวมกัน ไม่เช่นนั้นเม่นแคระอาจกัดกันจนเสียชีวิตได้ หากเลี้ยงมากกว่า 1 ตัว ต้องแยกพื้นที่ในการเลี้ยงดูออกจากกันอย่างชัดเจน เม่นแคระไม่ใช่สัตว์ที่มีนิสัยชอบมาคลอเคลียกับผู้เลี้ยง
เม่นแคระ จะตื่นในเวลากลางคืน และนอนตอนกลางวัน กลางคืนเม่นจะตื่นและออกหาอาหาร อย่างเช่นในวีดีโอนี้เป็นเวลาตอนเย็นที่เจอเม่นแคระป่าตื่นขึ้นมาและเดินออกหาอาหารใต้พุ่มไม้
เม่นแคระ มักจะกัดและเคี้ยววัตถุหรือสิ่งของแปลก ๆ จนเกิดเป็นฟองน้ำลาย แล้วนำฟองน้ำลายมาแปะติดไว้ตามตัว เพื่อจดจำกลิ่นหรือปรับตัวเองให้มีกลิ่นเหมือนสภาพแวดล้อม ซึ่งเป็นลักษณะนิสัยตามปกติ ดังนั้น ผู้เลี้ยงจึงควรระมัดระวังอย่าให้เม่นแคระไปกัดหรือเคี้ยววัตถุมีพิษ
เม่นมีหลายสี ตัวที่พบในวีดีโอนี้มีสีน้ำตาลซึ่งพบได้บ่อยมากในย่านนี้ที่ประเทศสวีเดน เมื่อฤดูร้อนมาเยือนเม่นจะออกหาอาหารและผสมพันธุ์ ออกลูกน้อยน่ารักๆ มาเพิ่ม เม่นป่าแบบนี้ไม่ให้คนจับและเดินหนีไปอย่างที่เห็นในวีดีโอ
อ้างอิงเนื้อหา : https://pet.kapook.com/view1460.html
Subscribe to:
Posts (Atom)